![logo.png](https://static.wixstatic.com/media/b89e0f_b9c525e6bbc74a898e086e44fb6a0c3b~mv2.png/v1/fill/w_113,h_90,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/logo.png)
تفاصيل البرنامج
محاور وأهداف البرنامج التدريبي:
المدير الناشئ: خارطة الطريق للنمو المهني
مقدمة:
يهدف هذا البرنامج التدريبي إلى تزويد المديرين الناشئين بالمهارات والخبرات اللازمة للنجاح في أدوارهم القيادية.
الأهداف:
تطوير مهارات القيادة الأساسية:
التواصل الفعال،
تحفيز الموظفين،
حل المشكلات،
اتخاذ القرارات.
تعزيز الذكاء العاطفي:
فهم الذات،
فهم الآخرين،
إدارة المشاعر،
بناء العلاقات.
اكتساب مهارات التخطيط الاستراتيجي:
تحديد الأهداف،
وضع الخطط،
تنفيذ الخطط،
تقييم النتائج.
تعلم مهارات إدارة الأداء:
تحديد الأهداف،
تقديم الملاحظات،
تقييم الأداء،
تطوير الموظفين.
فهم أساسيات إدارة المشاريع:
تحديد النطاق،
جدولة المهام،
إدارة الموارد،
مراقبة المخاطر.
اكتساب مهارات إدارة التغيير:
فهم ديناميكيات التغيير،
التواصل مع المتأثرين بالتغيير،
إدارة المقاومة للتغيير،
قيادة التغيير بنجاح.
تعزيز مهارات حل النزاعات:
فهم أسباب النزاع،
التواصل مع الأطراف المتنازعة،
التفاوض للتوصل إلى حلول،
منع النزاعات المستقبلية.
الجمهور المستهدف:
هذا البرنامج مناسب للمديرين الناشئين الذين يرغبون في:
تطوير مهاراتهم القيادية.
تعزيز ذكائهم العاطفي.
اكتساب مهارات التخطيط الاستراتيجي.
تعلم مهارات إدارة الأداء.
فهم أساسيات إدارة المشاريع.
اكتساب مهارات إدارة التغيير.
تعزيز مهارات حل النزاعات.
محتوى البرنامج:
المحور الأول: مهارات القيادة الأساسية
التواصل الفعال:
مهارات الاستماع،
التعبير الواضح،
التواصل غير اللفظي،
التواصل في المواقف الصعبة.
تحفيز الموظفين:
عوامل التحفيز،
أساليب تحفيز الموظفين،
خلق بيئة عمل إيجابية.
حل المشكلات:
خطوات حل المشكلات،
التفكير الإبداعي،
اتخاذ القرارات.
المحور الثاني: الذكاء العاطفي
فهم الذات:
نقاط القوة والضعف،
القيم وال beliefs،
الدوافع والسلوكيات.
فهم الآخرين:
الذكاء الاجتماعي،
التعاطف،
مهارات التعامل مع الناس.
إدارة المشاعر:
الوعي الذاتي،
التحكم في المشاعر،
التعبير الصحي عن المشاعر.
بناء العلاقات:
التواصل الفعال،
الثقة والاحترام،
العمل الجماعي.
المحور الثالث: التخطيط الاستراتيجي
تحليل الذات
تحديد الأهداف المهنية
تحليل الموقف الحالي
وضع خطة العمل
Your Instructor